为了解长春市城区初中体育教师的职业认同现状及影响因素,选取长春市宽城区、二道区、绿园区、高新区、经开区等九个城区的31所初中175名体育教师,做为研究对象进行问卷调查,问卷的设计包括职业认识、职业情感、职业意志、职业技能、职业期望、职业价值观、学校管理、薪资报酬和学校环境九个维度,分析当前长春市城区初中体育教师职业认同的现状及特点。结果表明:1.长春市城区初中体育教师职业认同的总体水平偏低,学校之间无显著性差异。2.学校管理和学校环境对长春市城区初中体育教师职业认同都有显著的正向影响。而薪资报酬与体育教师的职业认同整体上是成正比。3.不同性别体育教师的职业认同无显著性差异。不同教龄的体育教师职业认同存在显著性差异,教龄为6-10年的体育教师职业认同最高,5年以下最低。不同职称的体育教师职业认同存在显著性差异,职称为中教一级的体育教师职业认同度最高,中教三级最低。不同学历的体育教师职业认同存在显著性差异,学历与教师职业认同成正比。本文在长春市城区初中体育教师职业认同调研分析的基础上,有针对性的提出了提升长春市城区初中体育教师职业认同的对策:社会方面要提升初中体育教师的社会地位,为初中体育教师提供合理的社会期望,加强体育教师培训的实效性。学校方面要提升体育教师的工作环境,注重体育教师专业发展。个人方面要树立积极的职业价值观,努力提高自身素质。