【摘 要】
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针对我军院校学员学习训练生活和管理的基本特点,围绕军交学员综合素质评价,在对遍布14个省市区41个军师级单位广泛调研的基础上,深入分析新时期军事变革对军校学员的素质要
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针对我军院校学员学习训练生活和管理的基本特点,围绕军交学员综合素质评价,在对遍布14个省市区41个军师级单位广泛调研的基础上,深入分析新时期军事变革对军校学员的素质要求,综合运用高等教育学军事教育学教育评估学现代管理科学等相关理论,采取概念分析比较研究调查研究定性研究定量研究等方法,着力解决军交学员综合素质评价过程中如何构建评价指标体系如何选取评价方法怎样构建评价模型等一系列问题(1)综合分析我军军交学员综合素质的现状,阐述现代战争条件下军交学员的需求特性,在界定相关概念的基础上研究提出综合素质评价的原则与步骤(2)构建我军院校军交学员综合素质评价指标体系,依据T.L.Satty的相对重要性等级评估理论,运用层次分析法确定指标权系数(3)构建基于模糊综合评判的军交学员综合素质评价模型,并结合实例对模型的实用性和可靠性进行验证研究成果对指导我军院校军交学员队年终讲评奖励和处罚各类奖学金的申报优异生的选拔免试研究生的推荐毕业分配上级管理部门选拔人才等工作提供有价值的参考
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