该文试图通过对调式调性系统的归纳,从历史的角度、以发展的眼光去看待调式调性,探索调式调性的内涵,从而达到更好地为我们的音乐教学服务,激发学生的创造性思维,更好地利用调式调性为我们的学习、创作以及一切音乐工作服务的目的.该文从调式、调性及调性建立的各种认识入手,对西方调式的变迁、调性的产生、形成、发展、瓦解以及调性确立方法的变迁几方面进行了历史而系统的回顾.在此过程中,我们既看到了调式、调性在本质上的区别,又看到了二者在发展过程中的联系,了解了它们之间的对立统一的辩证关系;同时也说明了调式、调性在音乐表现中、在音乐发展史中所起的不可替代的重要意义和作用.通过对西方调式、调性的研究,我匀得到了以下这样几点启示:1、调式调性具有的实践性:它们是从实践中形成、在实践中发展的,所以在研究中也不能脱离音乐过程. 2、调式调性在发展中是相互影响、渗透、合成的.不能孤立地认识和看待调式和调性. 3、调式具有自己的发展规律,我们应该以创造性思维来认识、运用调式. 4、对西方调式的研究对中国民族调式的发展具有一定的借鉴意义. 综上所述,对我们的音乐教学以及一切音乐活动的开展来说,调式调性的系统研究都具有一定的理论意义和现实意义.