高等教育发展的客观趋势是高等教育国际化,世界高等教育发达国家纷纷都将目光投向了广阔的国际高等教育市场。在我国加入世界贸易组织后,商业存在形式的高等教育服务贸易成为各国高等教育资本极力谋求进入的重点。近年来,我国中加高等教育合作办学呈现加速发展的趋势,但是在规模快速发展同时,质量问题越来越引起其各界的关注,如何确保中加高等教育合作办学正确的办学方向?如何引入真正优质的教育资源,防止教育资源引入的低水平重复?如何加强在招生、收费、教学、学生管理、证书颁发等方面的管理?如何遏制资源不良的加拿大高等教育机构与不具备办学条件机构的违规办学?这些现实问题使我们不得不对中加高等教育合作办学质量保障体系进行研究。论文分析了中加高等教育合作办学产生及快速发展的原因,梳理了中加高等教育合作办学发展的历程。在访谈的基础上,结合两个中加高等教育合作办学具体案例对其质量保障情况进行分析之后,对我国中加高等教育合作办学质量保障体系建设提出了初步构想,提出了内外结合的中加高等教育合作办学质量保障体系。内部质量保障体系义可分输入保障、过程保障、输出保障等三个子系统组成,外部质量保障体系又可分宏观质量管理系统、社会研究咨询服务系统、涉外监督指导系统、外部质量评估系统等四个子系统组成。