飞金止痛涂膜剂治疗寒湿痹阻型膝骨关节炎的临床疗效观察

来源 :贵阳中医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong546
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察飞金止痛涂膜剂治疗寒湿痹阻型膝骨关节炎的疗效和安全性,并探讨其作用机制。  方法:从贵州省黔南州中医医院骨伤专科门诊收集中医辨证属于寒湿痹阻证型的膝骨关节炎病例60例,分为两组,每组为30例,试验组采用飞金止痛涂膜剂治疗,对照组采用双氯芬酸二乙胺乳胶剂(扶他林)治疗,每次将药品涂于两组患者病变膝关节1遍,以覆盖疼痛范围为标准,每日3次,2周为1个疗程,连续治疗1个疗程。分别于用药前、用药第3日、用药第7日、用药第14日(疗程结束后)观察两组忠膝VAS值、周径值、活动度、不良反应,于治疗前后进行WOMAC评分,测定关节滑液中白细胞介素1β(IL-1β)含量水平。对所得的数据进行统计学比较分析,以评定飞金止痛涂膜剂的疗效和安全性。  结果:  (1)总疗效:试验组与对照组患者疗程结束后均取得较好临床疗效,总有效率分别为90%、83.3%。  (2)组内比较:两组患者的VAS值、膝关节周径、膝关节活动度分别进行治疗前、治疗3天后、治疗7天后及治疗14天后的组内比较,有显著差异,两组患者治疗14天后的WOMAC评分及膝关节滑液IL-1β含量与治疗前比较,有显著差异。表明两组药物均能改善患膝VAS值、膝关节肿胀、膝关节活动度、WOMAC评分,降低关节滑液中炎性因子IL-1β含量。  (3)组间比较:治疗3天后两组患者VAS值、膝关节周径、膝关节活动度,差异无统计学意义;治疗1周后两组VAS值、膝关节活动度比较,差异无统计学意义,而膝关节周径值比较,具有显著差异,表明飞金止痛涂膜剂消肿速度较双氯芬酸二乙胺乳胶剂略快;治疗14天后两组患者VAS值、膝关节周径,差异无统计学意义,而膝关节活动度比较差异具有统计学意义,表明随着治疗时间延长,试验组改善患膝关节活动度的效果显现出优于对照组。  (4)膝关节滑液IL-1β含量:两组患者膝关节滑液IL-1β含量与治疗前比较,具有显著差异。治疗后两组患者膝关节滑液IL-1β含量组间比较,差异无统计学意义。  (5)两组患者治疗过程中均未见明显不良反应。  结论:飞金止痛涂膜剂治疗寒湿痹阻型膝骨关节炎临床疗效好,安全,无不良反应,值得临床推广应用。
其他文献
林洁霞浙江省瑞安市广播电视台1,引言如今,人们的生活已经越来越离不开电视。其中,以央视一套的《新闻联播》为代表的新闻节目从一开始就是电视节目的主要内容。一直以来,电
生物课是我国高中理科类重点课程之一,然而,我国多数生物课堂在时代的不断进步发展中逐渐呈低效化,对生物学教与学均带来不良影响。日前,新课改在国家的倡导下逐步在基层教学
迪斯尼集团价值链主要由四个部分构成:影视娱乐、媒体网络、主题公园和消费产品。 影视娱乐借助自己的品牌优势,逐渐向其它产业延伸,而延伸部分反过来又促进影视娱乐业的发展
目的:评价揿针对原发性痛经受试者的有效性。  方法:随机平行对照试验,将60例原发性痛经受试者,分为揿针组(30例)与安慰组(30例),揿针组选用清铃揿针,安慰组选用安慰针,两组选穴相同
习题教学是高中数学教学的重点内容,也是难点内容。在数学加教学中,必须要突出习题教学,能够通过习题教学,设置典型的例题引导学生进行分析研究,使学生利用有关概念,公式定理
高中的语文教学中文学作品占有了很大的一部分,正因如此文学接受活动也逐渐的成为了高中语文课堂中的重要部分。文学接受活动对学生的学习积极性培养和审美情操培养等方面有
在我国教育事业不断发展的今天,新课改在中小学教育中不断的深入,很大程度上促进了我国教育事业的进步。对于高中物理教学来说,在新课改要求下,必须要进行全面的改革,以此来
新课改以来,我国学校教学取得了一定的发展,涌现了大量新型的教学模式和方法。探究式学习模式作为创新教学方法的重要组成部分,受到教师的大力提倡和热捧,对于学生创新意识和
目的:在理论方面,通过回顾先兆流产、中药血清、滋养细胞等文献,探讨先兆流产的病因病机、治则治法以及中药血清和滋养细胞实验方法的研究进展;在临床方面,通过观察安子合剂
传统的阅读教学存在着诸多不足,重视语言知识,但却忽略文章的篇章结构和背景知识。给学生的阅读能力的发展带来了很多负面影响。而高中英语阅读教学与图式理论相结合时,不仅