进入21世纪以来，随着个人计算机的迅速普及，网络技术的飞快进步，人类文明进入了以网络作为纽带的信息化社会，人们日常生产生活的方方面面日益与网络紧密相连，社交网络随之应运而生。它建立在计算机硬件和网络技术相互融合的基础之上，与传统书信、电报、电话等人际交往媒介不同，它以其直观性、及时性、互动性等特点迅速的成为人际交往的主要工具之一，更改变了青年大学生人际交往的模式。同时，社交网络因其新颖的技术特征悄然的改变着大学生的价值观念、思维模式。研究社交网络环境下高校思想政治教育创新，对提高思想政治教育的实效性不仅具有重大的理论价值，而且更为重要的是其现实的指导意义。　　 大学生处在生命的青年阶段，受过较高的文化知识教育，是建设社会主义和谐社会的基石力量。高校则是大学生成人成才的沃土，如何在变幻莫测的时代背景下培养他们良好的思想政治素质，将关系到他们能否成为中国特色社会主义建设事业的合格接班人。随着社交网络的迅速发展，大学生获取的知识形式更加直观，内容更加丰富，表达更加自由。同时，我们应该正视社交网络给高校思想政治教育带来的新挑战，提出的新要求。　　 本文首先通过文献搜集法研究相关学者对社交网络以及高校思想政治教育基本理论的分析成果，明确两者内涵。其次，研究社交网络环境对我国高校思想政治教育积极的和消极的影响，通过个案分析法研究相关高校在运用社交网络开展思想政治教育工作中取得的成绩与存在的不足。最后，就如何在社交网络环境下加强和改进高校思想政治教育工作提出创新性的对策。　　 文章正文分为五个部分:　　 第一部分:绪论。阐述了本文的研究背景、研究目的，本文采用的研究方法与主要创新点。　　 第二部分:概念探讨。着重探讨社交网络以及高校思想政治教育理论的基本内涵，分析思想政治教育主客体运用社交网络的现状及不足。　　 第三部分:以社交网络对高校思想政治教育的影响为主要切入点，阐述社交网络在高校思想政治教育中扮演的积极角色以及消极影响。　　 第四部分:以江苏大学运用社交网络开展大学生思想政治教育的个案进行分析，探讨社交网络思想政治教育的经验和问题;　　 第五部分:在上述研究分析的基础上，对我国高校如何更好的使用社交网络开展思想政治教育提出可供实际操作的参考建议。