语文课程资源的开发利用是语文建设中的重要任务之一。课程资源开发利用的程度,直接影响着语文课堂教学的广度和深度,所以必须重视语文课程资源的开发利用。新课程标准要求建立开放而有活力的语文课程,这就说明语文教材已经不是唯一的语文课程资源,教育者需要重视教材之外的语文辅助性课程资源的开发利用,语文辅助性课程资源的开发利用对语文教学目标的实现有着重要的意义。首先体现了语文新课改提倡的建立开放而有活力的语文课程精神,其次突出了语文人文性和工具性相统一的学科特点,再次符合目前所提倡的大语文教育观思想,最后增强了学生语文学习的兴趣。本文研究的就是与语文辅助性课程资源开发利用相关的一些问题。文章的绪论部分论述了本文研究的现状和目的。文章的主体部分共分为三个章节。第一章是对课程资源以及语文辅助性课程资源及其相关概念的界定;第二章是语文辅助性课程资源开发利用的原则以及内容;第三章是本文探究的重点,主要是对四种语文辅助性课程资源的开发利用策略的探究,这四种课程资源分别是社会资源、网络资源、学校资源、家庭资源,章节的最后论述了在辅助性课程资源开发利用中需要注意的问题。文章的结语部分强调要在语文课程资源开发利用过程中树立全面的课程资源观,使课程资源开发利用更加的全面具体,综合运用一切可以利用的资源为语文教学服务,为语文课程目标的顺利实现提供强大的支持。