随着新课程改革的不断深入,新的教学方法——教学案一体化被更多的人展开研究。但这种新的教学方法是否与新课程标准相适应,是否有利于提高初中物理教学效果,是一个值得研究的问题。本文依据中学生物理学习心理特点,以苏霍姆林斯基的教育思想、现代建构主义的理论为指导,以有利于新课标实施为标准,按精心优化设计的实施方案,在天津市塘沽外国语学校初二物理教学中进行了实施与监测。实验中采用实验法,观察法、调查法等研究方法,对学生学习成绩、学习兴趣的培养、自学能力的提高效果进行了研究。通过Z检验对实验数据进行了分析。实验结果表明：在初二物理教学中实施教学案一体化教学方法,能够有效地提高学生的学习成绩、有利于提高学生的学习兴趣、有利于提高学生自学能力。总之,教学案一体化的教学方法能够有效地提高教学效果。