在科技教育飞速发展的今天,集体学习就如同老师教研活动一样重要,只有互相交流,互相合作才能达到共同进步。如今在初中教育阶段,学生团队合作的意识比较薄弱,他们在各门课程中基本都是独立完成,没有达到相互学习互相促进的作用,根据新课程改革以后,美术教育也被国家引起高度的重视,美术课程以其丰富的教育价值被列入中小学,当代的社会发展对国民提出新的要求,要求学习图像传达和交流的方法,美术课程应该在我国基础教育中发挥更加积极地作用,为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品味和具有美术素养的公民。同时要加强学生之间团结协作的能力,要求学生要以个人或者集体合作的方式参与到美术教学中,因此初中美术教育显得格外重要。根据国内外的现状分析发现,很多学科已经实行了小组教学这一模式,笔者想更加深入的研究小组教学在美术教育中的作用和价值。本研究以平果县民族中学为例,将小组教学融入到初中美术教学中进行具体实践和分析,探索小组教学在初中美术教育中的重要作用。本文主要分为六个部分,第一部分主要是绪论,阐述了选题缘由、研究背景、研究内容、研究目的及研究意义;第二部分是国内外研究现状及初中阶段美术教育的剖析;第三部分为人才培养的模式,也正是本论文所研究的重点核心内容,第四部分为小组教学的美术教学设计与研究,第五部分是小组教学的教学实施与研究以及评价机制,最后一部分将整篇文章进行了全面的总结与反思,笔者通过在平果县民族中学所开设的美术课,从教学理念、教学设计、教学目标和教学效果进行了系统的分析和深入的研究,并对小组教学取得的成效进行了实时的反思和改进。总之,在初中美术教育中实施小组教学能够提高学生的积极性,提高学生的创造能力和审美情趣,很大程度上能够促进学生的全面发展。