21世纪是一个知识爆炸的世纪,网络媒体的迅速发展,使传统教育受到了强烈的冲击,网络自主学习逐渐变成教育界的新宠。学习者如何能够利用网络进行有效的学习成为当前教育界亟待解决的问题。在Web2.0环境下,充分利用相关技术进行知识管理可以帮助学习者管理和组织好现有的知识,并且有利于学习者之间的知识共享和发掘新的知识。知识管理能够保证在最需要的时间将最需要的知识传送给最需要的人。知识管理对个人的现实意义在于帮助个人建立专业知识系统,完善个人知识构架,从而提高个人的社会竞争力,使个人在社会竞争中处于有利地位,为个人可持续发展打下坚实的基础。本文依据知识管理理论、社会建构主义理论、六度分割理论和团队学习等相关理论,采用面向对象的程序设计方法,从学习者的智力因素、非智力因素发展、学习特征和平台的技术实现以及运行环境等方面进行可行性分析和需求分析,融合Web2.0的社会性思想,设计开发出一个功能齐全,针对性强,操作简便,易于知识积累、共享和交流的个人知识管理网络平台。本系统采用成熟的C/S体系架构,用Asp.net编程实现,后台数据库用SQL Server 2000。当然本系统的设计和开发仅是对个人知识管理系统的一次尝试,由于个人能力所限致,本系统的设计和实现还存在诸多不足,倘若该论文能给大家带来一些启示,笔者己倍感高兴。本文主要价值有两点:首先,深入探讨了个人知识管理及其过程;其次,针对目前个人知识管理软件存在的问题,设计了一套全新的个人知识管理系统,即PKM系统框架模型,这个新的知识管理系统在吸收了现有知识管理软件优点基础上,注重了对知识交流与共享方面功能的开发。由于时间等条件的限制,本研究对知识的获取,语义网络、智能代理等技术以及平台的应用研究还有待深入,平台的功能还有待今后进一步完善。