【摘 要】
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小说教学是高中语文课堂教学的一个重要组成部分,短期目标在于帮助学生提高阅读能力和鉴赏水平,长期目标旨在丰富学生的社会认识和提升文学素养,并增强学生对语文这一学科人
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小说教学是高中语文课堂教学的一个重要组成部分,短期目标在于帮助学生提高阅读能力和鉴赏水平,长期目标旨在丰富学生的社会认识和提升文学素养,并增强学生对语文这一学科人文性的理解和体验。论文采用文献研究法、定性研究法、经验总结法、个案研究法四种研究方法,以小说的教学案例为基础,从教学目标、教学重难点、教学方法出发,对搜集到的教学案例进行横向、纵向比较,发现在目前小说教学解读过程中,存在着对小说文本语言解读不透彻、教师制定的教学设计不合理以及教学方法不协调等问题,通过分析此类教学现状,得出需从重视文本语言的解读、以文本意脉为教学设计的基准、采用灵活多样的教学方法三方面来进行高中小说教学的结论,丰富高中小说教学解读研究,从具体的实践角度指导一线语文教师的教学活动。
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