思想政治教育作为一种精神生产活动,在解决人们的思想困惑、培养人们优良品德的过程中也使受教育者受到良好的精神滋养。当下我国经济社会的发展已不仅仅只关注经济的增长,而是更加重视文化软实力、思想观念的提升,这无疑是我们在发展观问题认识上的极大进步。随着中国现代化进程的加快,科学技术的作用日益凸显,而人文社会学科在现代大学中的地位却一定程度地被削弱,高等学校出现了不同程度的人文精神弱化现象。近年来,有关人文精神培育的课题在高校1思想政治教育研究中受到关注,显然这正是对此种重科技轻人文现象的修正,也是高等学校践行科学发展观的必然结果。本文从高校思想政治教育中人文精神培育提出的理论依据和现实背景出发,在深刻剖析高校思想政治教育中人文精神培育的现状基础上,着重探讨了高校思想政治教育中人文精神培育的策略。本文除引言、结语外,主要由以下三个部分构成：第一部分：是人文精神的相关理论概述。首先,简要追溯中西方人文精神发展的历史轨迹,阐明当代人文精神的历史继承性和时代发展性；其次,着重阐释高校思想政治教育中的人文精神与思想政治教育的关系以及高校思想政治教育中人文精神培育的特殊性,为本选题研究找寻理论支持。第二部分：是对高校思想政治教育中人文精神培育现状的得失剖析。该部分从高校思想政治教育中人文精神培育的现状出发,分析了高校思想政治教育中人文精神培育的积极作用和存在的问题,重点揭示了高校思想政治教育中人文精神弱化的原因。第三部分：是加强高校思想政治教育中人文精神培育的策略研究。该部分主要从人文理念教育、人文素质培育、人文关怀实现以及人文环境营造几个方面,提出了高校思想政治教育中人文精神培育的策略,这部分既是论文的重点也是难点所在。理论研究的目的终归是要运用于实践,并接受实践检验的。笔者选择该题目的初衷,就是试图通过对高校思想政治教育中人文精神培育的研究,期盼全社会重视培育国民的人文精神,尤其是增强年轻一代的人文涵养,提升其精神境界。该选题的研究可以从多方面展现,因此需要多种方法。除了理论联系实际、具体问题具体分析等基本原则方法外,在论文写作中主要还采用了文献研究法、历史研究法、比较研究法等。通过查阅中共中央有关思想政治教育的历史文献及思想政治教育的理论研究等相关专著,以及与本选题研究内容相关的各类材料,结合中国共产党思想政治教育史以及党史的相关资料对思想政治教育中人文精神在不同历史阶段的研究情况进行梳理,对人文精神和思想政治教育的区别与联系进行分析,寻找两者的结合点。可以说,在高校思想政治教育中培育人文精神,既是当代人文精神培育的重要实践过程,也是高校思想政治教育自身不断创新完善的过程。