语文作业是语文课堂教学工作的巩固和延伸，更是语文课堂教学效果的升华。在新课程标准要求下，语文作业的研究不仅要致力于提升学生的语文素养，更要着眼于减轻学生过重的课业负担，消除学生讨厌作业、排斥作业的精神负担，让每个学生都能通过作业健康地成长，掌握知识与技能，培养正确的情感态度和价值观，使语文课程通过作业实现向学生经验和生活的回归。本课题选择新课标下高中语文作业的现状及其对策进行研究，试图更深入地把握新课改以来高中语文作业面临的现实困境，分析造成这一困境的真正原因，进而找到解决问题的有效办法。本文共分四部分:第一部分引言，主要介绍本研究的研究的背景和意义，概述国内外语文作业研究的现状，和本研究的创新之处；第二部分是高中语文作业的意义、价值和常见类型。第三部分选择了淄博市部分普通高中的教师和学生，采用了问卷、访谈等方法，就当前高中语文作业的现状进行了调查统计，并对当前高中语文作业普遍存在的诸多问题进行了分析总结，为进一步解决作业弊端，提供必需的理论根据；第四部分是从作业设计的角度，从作业内容、作业形式、学科整合、有效利用辅助工具等方面，又针对性地探讨了高中语文作业改革的对策。