【摘 要】
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本文试图通过以《中文》第一册和《汉语》第一册为对象，对其中生词的重现情况和方式进行分析，掌握其生词重现的具体方式。在教材的编写过程中，适当考虑遗忘规律，从课文、单元整册
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本文试图通过以《中文》第一册和《汉语》第一册为对象，对其中生词的重现情况和方式进行分析，掌握其生词重现的具体方式。在教材的编写过程中，适当考虑遗忘规律，从课文、单元整册书中循环反复出现以学词汇。文章主要根据分析具体课文，对华文汉语初级阶段教材中的词汇教学提出了相应建议，并得出对所有初级汉语教材都适合的有关重现的理论。
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