化学是一门以实验为基础的学科，化学实验教学在化学教学中有着重要的地位和作用，而且是其他任何教学手段都无法代替的。化学实验教学实施的情况对化学教学质量有直接的影响。本文从五个方面对山西省朔州地区高一的化学实验教学现状进行了调查，包括：师生对化学实验教学的认识、学校实验开展情况、实验设施配备情况、学校对化学实验考核方式以及师生对以后实验教学的期望。本文以问卷为主，访谈为辅的调查方法，对朔州地区三所不同级别的高中进行调查研究。其中被试学生392人，被试教师36人。调查结果和访谈的内容统计分析显示，新课程教学实施后，朔州地区高中化学教学中，实验教学越来越得到师生的重视，实验条件都有所改善。各个学校都有专门实验室，专职实验教师，都开设了一定比例的演示实验和学生实验，但是还存在一些问题。比如：学校领导对化学实验教学重视不够、化学实验设施和用品配备不能完全满足实验教学需要、实验开出率低、实验室利用率低、实验考核系统不健全，还发现实验教学资源不均衡，示范高中和普通高中的实验教学条件差别很大。在调查的基础上，分析了在高中化学实验教学中存在以上问题的原因，并对朔州地区高中化学实验教学做出了对策探讨，包括：转变观念，重视实验教学、完善实验条件、改革课程编排、更新化学实验教学方法和建立合理的实验考核体系。希望对朔州地区高中化学实验教学有一定的参考价值。