伊凡·加拉米安作为二十世纪小提琴教育界的杰出代表人物,他所提出的关于小提琴演奏与教学原则,如针对演奏大厅提出的声响平衡理念;主张规则为学生服务;技术的娴熟源自头脑对手的控制等观点,具有很强的时代性,更为符合现代演奏者的需要。他所培养出的优秀艺术家有帕尔曼、朱克曼、郑京和、迈克儿·拉宾等,对于20世纪以来的提琴艺术发展有着深远的影响。也正因为如此,他的理论专著备受世人的推崇与关注,成为现代小提琴演奏者和教师必读的理论书目之一。 加拉米安的教学理论条理清晰、科学规范,论述过程中还运用直观的图片予以辅助说明;与加拉米安教学录像对音乐表现中“应用技巧”的细节分析相结合,涵盖他从抽象到具体的教学观和艺术观。这些已成为活生生的教材使后人有所获益。 历史在前进,认识要发展。一切站在时代最前列的学术成果,只具有相对真理性,小提琴教学理论研究也是如此。因此在二十一世纪的今天,本人选择加拉米安教学为研究对象,运用比较研究的方法,试图将人物安放在历史环境中;将观点安放在学术背景中。通过“20世纪小提琴教学理论研究的回顾与反思”,“加拉米安教学生平”,“《小提琴演奏与教学原则》一书及其影响”,“《加拉米安教学实况》重点”,“加拉米安教学思想评述”,“20世纪提琴界对加拉米安的评价”六个章节的详细阐述,旨在对伊凡·加拉米安一生的学术思想学术贡献作一个较为全面、系统的评价与总结。