自二十世纪九十年代起,我国高等院校随着办学规模的扩大和学生人数的急剧增加,大学校园在短短几年内经历了空前的改扩建浪潮。随之而来的问题是,不少富有特色的大学校园景观正逐渐丧失其个性。本文分析了高校校园人文景观的内涵、特性和构成要素,介绍了校园人文景观对校园文化的展示、传承、传播教育作用和实用功能。根据校园人文景观设计必须以校园文化为设计内涵,遵循因地制宜、可持续发展、以人为本、传承与创新的基本原则。通过对湖南师范大学校本部人文景观现状分析,发现其存在以下不足：对校园文化认识不足；缺乏深层次历史文化内涵的挖掘与表达；对功能性人文景观设计缺少特色和变化及保护与管理力度不够等。为解决这些问题,文章提出了以下解决措施：1校园文化的体现不能只局限于校训、校徽等的文字性表达,而更重要的是将其符号化、寓意化在校园的人文景观中；2对校园中已经形成的标志性历史人文景观进行深层次的文化内涵挖掘以运用到以后新设计的人文景观中；3对原有历史人文景观的翻新不能盲目用涂料以及铝合金对原有材料进行替换,必须采用修旧如旧的方法保持原有的特色；4有效利用原有的地理位置和自然环境,让人文景观与之相呼应；5校园中功能性景观也必须依据校园特点进行总体规划设计；6加强对人文景观的维护和管理等。