农村代课教师是二十世纪八、九十年代民办教师退出教育舞台后,普遍存在于我国农村中小学的一个特殊的教师群体,为我国基础教育做出过重要贡献。当前随着信息技术的高速发展和教育需求的不断提高,大部分农村代课教师难以适应现代教育的需求,并且农村代课教师生活状况的困窘、付出与所得的不平衡、清退政策的不合理等现象影响着农村教育的发展。因此,优化教育资源,妥善解决农村代课教师问题已迫在眉睫。本文主要以解决代课教师的清退政策为缘由,从伦理公平和伦理关怀的原则出发,建议政府应该正视他们的贡献,制定合理的人性化政策,并根据代课教师和我国农村基础教育的实际提出合理解决代课教师的建议。本文从以下五个方面做了研究讨论：第一部分为绪论。主要内容是本文研究的缘起、研究的目的和意义、研究综述、研究方法。第二部分从代课教师的成因、及现状入手,通过具体实例,再现了代课教师生活状况及历史贡献,建议政府制定更加合理的政策,从伦理关怀他人的角度提出论点。第三部分从伦理角度分析了不合理清退代课教师产生的问题和对社会带来的危害,阐释了伦理关怀的理念和对代课教师给予伦理关怀的必要性。第四部分从伦理的维度提出了解决代课教师问题应遵循的原则。建议政府应给予政策和财力上的支持,转正优秀的代课教师、聘用符合条件的代课教师、妥善安置不符合条件的代课教师,扶持和合理补偿离岗代课教师的对策与建议。通过本文的研究,让社会上更多的人了解、关心、尊重代课教师。建议政府出台更加合理解决代课教师的政策。合理解决代课教师问题,对促进我国农村基础教育的发展,具有重大的理论意义和现实意义。