【摘 要】
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在对外汉语这门年轻的学科当中,教学模式的研究起步比较晚,加上国内外研究成果有限,成为对外汉语教学的盲区。笔者参照马箭飞先生提出的教学模式的五要素,在对学生的较全面的
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在对外汉语这门年轻的学科当中,教学模式的研究起步比较晚,加上国内外研究成果有限,成为对外汉语教学的盲区。笔者参照马箭飞先生提出的教学模式的五要素,在对学生的较全面的调查基础上,结合各方面资源进行了为期半年的教学实验,试图构建一种对外汉语视听型中级听力教学模式。这种教学模式以克拉申二语学习理论、心理学理论以及教育学理论等为理论指南,以视听结合、以视促听为指导原则,形成文字视听、图片视听以及动画影视视听组合而成的新型视听教学法进行的听力课堂教学,以促进学生听力理解记忆,最后以成绩测评和调查评估的方式对视听型中级听力教学模式进行评估,评估在此模式下指导的教学效果以及是否达到实验教学目标,并尝试形成一个评估范式。
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