【摘 要】
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该课题利用细胞学、形态学、组织胚胎学、病理生理学、解剖学、免疫学、分子生物学等多学科理论,采用细胞或/和全胚胎离体培养技术.建立多种胚胎着床和发育的动物模型;采用组
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该课题利用细胞学、形态学、组织胚胎学、病理生理学、解剖学、免疫学、分子生物学等多学科理论,采用细胞或/和全胚胎离体培养技术.建立多种胚胎着床和发育的动物模型;采用组织细胞、胚胎离体技术;通过免疫组织化学、放射免疫、酶联免疫(ELISA)、逆转录套式PCR(Nrt-PCR)等手段,系统的研究钙调素与孕卵着床、胚胎发育的相关性,旨在从分子水平和超微结构水平探讨着床和胚胎发育过程中细胞粘附、增殖等方面的相关机理,为生殖缺陷的防治和早期生殖调节提供了新的实验室数据和理论基础.通过结果得出如下结论:1、钙调素参与滋养细胞的增殖调控.2、适当的钙调素可提高蜕膜细胞活力,过量的钙调素将对细胞活力产生抑制作用.3、钙调素是参与孕卵着床和胚胎发育的重要因素;其表达障碍能导致流产,并可使胚胎发育受阻,甚至导致胚胎畸形.4、钙调素参与了着床期子宫内膜的一系列变化,是判断着床个体性和着床期的一个标志性指标;钙调素在子宫内膜表达缺陷可能是流产和原发不孕的一个重要因素.该研究的意义在于:有利于揭示孕卵着床和胚胎发育的生理机制,为研究及治疗如不孕、流产等病理妊娠、开发新型的阻断早孕胚胎着床的避孕及药物流产提供理论基础.同时为提高助孕技术的成功率提供理论基础.
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摘要：初中数学课堂中的情感渗透有助于有效教学的实施，有助于课程改革的推进。教师要要创造条件让学生能够在积极的情感态度的取向之下探究他们自己感兴趣的问题并自己解决问题，运用的能力。 关键词：初中数学；课堂教学；情感渗透；策略 此次数学课程改革的重点就是强调课程从学生的学习兴趣以及生活经验和认知水平出发，坚持以人为本，以学生为本。让学生成为课堂的主人，给与他们充分的思维和自我发展的时间和空间。在和
摘 要随着课程改革的不断深入，优化音乐教学过程，如何构建精彩而高效的小学音乐课堂，成为了我们音乐教师的首要任务，对于音乐课程价值的展示，以及高效课堂的顺利实现也有着密切的联系。因此，为了展现音乐课程的价值，也为了保護学生学习的积极性，提高学习效率，在课程改革思想的影响作用下，我们要不断地去优化音乐教学过程，认真分析以往音乐教学中所存在的问题，并且还从多方面、多角度入手去优化音乐课堂活动，提高音乐教
摘 要在创设小学数学问题情境时，要紧密联系学生的生活实际，创设出生动、有趣、使学生愿去思考的问题情境，这样的问题情境能够促使学生开展有效学习，提高他们的思维能力和创造能力。 关键词问题情境;生活实际;有效学习 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0034-01 知识来源于生活，数学知识也是如此，来源于生活而又用于生活。创设生活化的问题情境，能够
随着社会对于人才的需要,也就对于教师提出了更高的要求,只有优质的教师团队才能培养更多社会需要的人才.同时,新课程的变革也给教师团队带来了挑战,因此,为了做好一名合格的
Historically,non-small cell lung cancer(NSCLC) is divided into squamous and nonsquamous subtypes based on histologic features.With a growing number of oncogenic
摘 要随着现代教育的不断改革，教学过程中的课程导入环节逐渐受到教师的重视。所谓“课堂导入”环节，指的是教师在对正式课程内容进行讲授前，通过各种方式导出正式课程内容。英语作为一门语言类学科，注重课程的连贯性，因此导入教学在英语教学中的应用是教师在教学过程中所要历经的必要环节。本文主要就多样化导入教学在高中英语中的应用策略展开探析。 关键词高中;英语教学;多样化导入;策略 中图分类号：G718.2
摘 要我国的民间美术沉淀于上下五千年的历史长河中，是历代人民智慧与汗水的结晶。将民间美术资源融入于中学美术课堂教育，可以使美术教学内容更加多样化，激发学生的学习兴趣，进一步提高教学质量，本文就基于民间美术资源如何开展中学美术课堂进行了讨论。 关键词民间美术;美术课堂;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0033-01 我国积淀千年的民
目的 研究股骨头松质骨弹性模量及BMD之间的相关性及相关系数,以及在不同骨密度水平的骨小梁形态及结构变化,通过体外动态测定股骨头骨密度,间接反映股骨头松质骨的生物力学
摘 要初中数学知识具有理论性和逻辑性较强的特点，传统以教师为主体的课堂教学模式，不利于激发学生的数学知识积极性，更不利于对学生思维能力、探究能力等综合素养的全面培养。而在对问题导学法进行充分应用的过程中，可以有效弥补传统初中数学教学模式的缺陷。鉴于此，本文首先对问题导学法进行了简要概述，并详细探讨了问题导学法在初中数学教学中的应用途径，以供参考。 关键词问题导学法;初中数学;教学;应用 中图分
摘 要在数学课堂教学中，素质教育要求在写学教育阶段注重培养学生的创新性思维能力，在课堂教学中运用好小学生独有的活力，调动学生的学习积极性，引发学生对数学学习的思考，注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法，让学生在思维能力、情感态度与价值等多方面得到进步和发展。 关键词创造性思维;小学数学课堂;基本教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661