在我国,儿童意外伤害每年导致9万人死亡,75万人伤残,即每天有五十位少年儿童因意外事故失去生命。更令人惊心的是,我国中小学在校生意外伤害的发生率正以每年百分之十四的速度递增。这些触目惊心的校园意外伤害数字,敲响了校园安全的警钟。随着高校扩招和高校规模的扩大,学生校园意外伤害事故也越来越多,解决校园意外伤害问题已经刻不容缓。 近几年来,许多学者在积极开展校园安全的创建活动,目前国内外对校园意外伤害进行的研究,主要针对暴力防范和流行病学等方面进行的,涉及的研究层面不广,大多是研究单因素,如交通伤害等,不足以从宏观上统揽校园意外伤害的全貌,更没有一套比较完善的对校园意外伤害评价的指标,对于如何评价校园安全,如何预防学生校园意外事故没有一个系统的科学的评价方法。 作者对校园挤踏伤害、危险建筑物导致的伤害、校园火灾、爆炸事故、体育活动伤害、中毒事件的意外伤害、交通事故等全方位进行研究,在对校园意外伤害事故研究的基础上,结合中国的国情,通过广泛征求有关专家学者的意见,构建了多层次的校园意外事故风险评价指标体系,主要包括组织机构、事故预防、伤害监测、持续改进、信息交流、校园周边环境以及消防与应急救援等7个一级指标和23个二级指标。由于校园安全是一个复杂的系统,评价指标众多且难以量化,因此,作者选用了层次分析法确定了各评价指标的权重,以保证评价结果的合理性。最后通过在一些学校进行了实证验证,证明了校园意外事故评价指标和方法是有效的,可靠的。 作者借鉴国外对于学校安全的标准,并结合我国的实际情况,设立一套科学、合理、系统的校园意外事故风险评价指标体系,不仅有利于人们对校园安全认识的深化,提高校园安全管理的科学化、制度化和规范化程度,而且有利于不同校园间的纵向对比和横向评比,使对校园安全的监测、考核、评比更加定量化、经常化,这对推动校园安全,具有十分积极的意义。