由于儿童对文字的认知和理解能力有限，儿童食品包装插图语汇则具有与儿童进行无声地沟通交流的能力，能引发儿童对食品的认同、关注和喜爱。所以抓住儿童偏爱读图的这一心理特征，进行儿童食品包装的插图语汇创意表现研究，在满足儿童的心理需求的同时更大程度的发挥教育引导作用。儿童食品包装插图语汇是儿童食品包装插图的视觉形式，借助语言学的方法来定位的，即儿童食品包装插图的总汇，是各种形式插图的聚合体。这些聚合体是经过一定的编织或整合，以约定的关系联结才构成具有整体意义的视觉形态，本文主要对儿童食品包装插图语汇这个聚合体进行了详尽的分类，以及对他的编织关系进行创意分析研究。本文结构分为四部分。第一部分，归类分析。在对儿童食品包装插图语汇分类的过程中，对大量的案例进行了解析。第二部分，发现问题。通过儿童食品包装插图语汇消费的认知心理分析，做了相关的问卷调查，发现儿童食品包装插图语汇的现存问题，即缺少健康的审美情趣，单一的设计风格，缺乏创意表现。第三部分，解决问题。通过对儿童食品包装插图语汇创意原则的探究整理，即符合营销原则，健康审美情趣原则和长时记忆原则的基础上，对儿童食品插图语汇创意的基本设计元素和插图语汇创意表现手法进行了细致的研究。第四部分，设计实践。优秀的儿童食品包装插图创意依赖于有效的思维模式，在设计实践过程中，依据归纳的基本的创意程序与方法，经过对设计信息分析、综合、比较、抽象、概括的处理过程，将设计实践思维过程转换成具体的信息呈现在设计效果上，希望通过思维上的“跋涉”，达到预期所希望的效果。