【摘 要】
：
内容摘要:对42例口腔鳞癌患者手术前后唾液,病变粘膜正常粘膜菌群进行研究,测定其中可培养细菌的数量,构成比和检出率.结果表明:口腔鳞癌可导致鳞癌患者的唾液细菌(8.10×10C
【出 处】
：
华西医科大学 四川大学华西医学中心 四川大学
论文部分内容阅读
内容摘要:对42例口腔鳞癌患者手术前后唾液,病变粘膜正常粘膜菌群进行研究,测定其中可培养细菌的数量,构成比和检出率.结果表明:口腔鳞癌可导致鳞癌患者的唾液细菌(8.10×10<8>CFU/ml)、病变区粘膜细菌数量(5.21×10<5>CFU/cm<2>)增加,优势菌群发生改变,病变区粘膜有外籍菌定植(白色念株菌、绿脓杆菌),引起了口腔菌群失调,造成口腔鳞癌患者易于发生局部或全身感染.术后应常规进行细菌学检测;早期血培养确定感染菌种,进行药敏试验;联合使用抗生素,同时局部配合抗菌素漱口液的使用;输入新鲜血浆和免疫血清、白细胞;加强有菌观念,无菌操作的执行.
其他文献
目的:了解涎腺粘液表皮样癌耐药性产生的机制,以期提高综合治疗中化疗的效果.材料和方法:采用免疫组化技术,对40例术前未经治疗的涎腺粘液表皮样癌进行P-gp单克隆抗体JSB-1的
摘要：超级电容器是一种新型的储能原件，以其高的比能量、比功率和良好循环寿命著称。对导电聚合物微观形貌的修饰或将碳材料、金属氧化物与导电聚合物的复合材料能够提高超级电容器的比电容和循环性能。本文综述了用于制备超级电容器电极的导电聚合物的修饰及其复合材料对电化学性能影响的研究进展。 关键字：导电聚合物；超级电容器；电极材料 【中图分类号】G633.7 1、引言 超级电容器（supercapac
摘要：我以为在以往的小学数学教学中，教师过于重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成了知识学习和知识应用的脱节，感受不到学习数学的趣味和作用。这对学生实践能力、创新能力和解决问题能力的培养是很不利的。让数学教学充满生活气息和时代色彩，要调动起学生学习数学的积极性，就要培养他们的自主创新能力和解决问题的能力。 关键
摘要：课堂提问是课堂教学中师生互动的一个重要环节。它能激发学生的求知欲望，启迪学生的思维，调动学生参与学习的积极性和主动性，从而使课堂教学获得成功。我认为提的问题要精炼，提问的时机要恰当，选择提问的对象要有针对性，对问题回答的点评要有内容。本文结合我在中学生物学课堂教学中的实际，与大家一起共同探索教学中的提问技能。 关键词：中学生物学；课堂教学；提问技能；探索 【中图分类号】G633.91
内容摘要：历史新课程改革中关于教学目标，改变了过去政治思想认知的培养，代之以情感态度与价值观的培养。通过教学如何培养学生的情感态度和价值观，成为历史教师思索的问题，本文拟就此作了一些尝试。 关键词：情感态度；价值观；历史教学 【中图分类号】G640 情感态度与价值观既是情感教育的重要内容，又是情感教育的终极目标。 由心理学研究可知，情感态度与价值观是情感教育发展过程的不同阶段，其关系是递进
摘要：新课导入是进行课堂教学的第一步。常言说：“好的开端是成功的一半。”初中语文课堂教学要想取得好的效果，就应该重视导入艺术。好的导入不仅能创设活泼的课堂学习气氛，激发学生的求知欲，调动学生积极性，还能使其愉快而主动地投入到新课的学习中去。 关键词：新课引入； 语文教学； 新课艺术 【中图分类号】G633.3 新课已入是一门科学，也是一门艺术，而引入新课是教学的重要和必要环节。人们都说：“良
We discovered 528 putative cytochrome P450s (P450s) in Oryza sativa L. ssp. indica using Arabidopsis thaliana P450s as database. Those putative rice P450s are t
摘要：传统的教学模式采用一刀切的方法，对全部学生运用相同的方法，没有注意到每个学生的差异。在整个学习过程中，学生是主体，无论是在身体状况方面还是在心理承受能力方面、相关知识方面都存有一定的差异，对他们的教育也要采取不同的教学方法，因材施教，适时出现的分层教学法，有效解决了这一难题。本文拟根据自己的教学经验，简要分析探讨分层教学的内容和高中数学分层教学的环节。 关键词：高中数学；分层教学 【中图
摘要：自主学习通常是指主动，自觉，独立的学习。新的数学课程标准明确提出有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者；倡导学生“自主学习、乐于学习、有效学习”的教学理念。本文运用新课程自主学习教学理念，在初中数学课堂教学中，教师要如何创设自主学习的氛围，让学生亲身经历，从中获得理智和情感的体验，学会建构知识，掌握解决问题的方法，培养创新精神和实践能力