随着我国高等教育的高速发展，全国大部分高校由于原有的校园面积和教学资源等不能满足扩招的需要，在当地政府或教育主管部门的主导下，采取了与其他高校合并或在原有校园之外开办新校区（即大学城）的扩张措施。大学城的兴起，拓宽了高校的办学空间，大幅提高了高校的办学规模，为高校扩招提供了必要的硬件环境；但同时大学城新校区也为给高校的管理运作产生了诸多新情况、新问题、新矛盾。其中，高校新老校区之间存在着思想政治教育环境的差异，这些差异的产生是必然的，就其差异产生的主要因素而言，包括高校管理模式的差异、校园环境的差异、校园文化氛围的差异、校区所处外部环境的差异等等，这些差异必然对高校新校区的德育环境（主要为中观环境和微观环境）造成一定程度的影响。　　 与各高校老校区相比，广州大学城内高校新校区的大学生思想政治教育存在的主要问题和出现的新特点有：教育内容上不到位、不一贯、不协调；工作方法上不经常、不细致、不深入；德育环境上的单调性、单一性和干扰性；学生思想表现的浮燥性、困惑性和盲目性等。当然，大学城内的高校与其原校区相比，也有其优势，如：硬件设施完善且先进；高校之间交流广泛且便利，能实现资源高度共享；校园管理和后勤服务社会化程度高、服务意识强；等等。这些又为优化广州大学城德育环境提供了有利的条件。　　 本课题以实证研究为主，对广州大学城高校新校区的中观和微观德育环境进行深入分析、研究，从中分析广州大学城德育环境新特点对学生思想政治教育的影响（包括积极影响和消极影响），提出一套改善和优化大学城德育环境的合理化建议和对策，探索一条行之有效的高校多校区思想政治教育模式和学生管理模式，大力推进高校学生思想政治教育工作迈向新台阶，贯彻落实中共中央、国务院2004年发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。