互联网诞生的时间并不长，但是它的影响力却渗透到人类生活的方方面面。网络技术的广泛应用，给全世界带来了不同寻常的发展机遇，它的科学性、前卫性、合理性和适用性很快得到了实践的认同，不仅以势不可挡的发展趋势深人到我们的生产与生活，而且冲击着我们的思想观念和意识形态。现在人们可以随时随地到网站浏览新闻、收看电视节目、查阅学习资料，足不出户便可通过网站进行购物，网络媒体给我们的生活带来的便捷性是传统媒体所无法比拟的。但是，网络媒体在带来便捷的同时，也给我们的传统文化传承带来了负面影响。网络媒体的一个显著特征就是使用键盘打字代替手写汉字，通过键盘输入法写出的汉字既漂亮又工整，键盘输入法也因其简单、易学性越来越受到人们的青睐。然而便捷的背后却是国人“提笔忘字”现象的普遍发生，中国汉字的传承受到了前所未有的挑战。汉字是中国文化的核心内容，是中国文化的载体，每一个汉字都是独一无二的艺术品。作为世界上文字体系中唯一传承至今的表意文字，汉字有着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。因此，我们不能因为新技术的发展而让我们的传统文化传承出现断层。电视作为目前权威性、公信力最强的主流媒体之一，拥有广泛的受众群，同时电视也是主流文化的领跑者，所以，以电视媒体作为汉字传承的传播载体是最为合适的。鉴于目前普遍发生的“提笔忘字”现象，中央电视台和河南卫视分别推出了电视节目《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》。两档节目一经推出，便引起了一场关于汉字的全民大讨论，《中国汉字听写大会》更是以6.7亿的不重复观众迅速掀起了全国人民“说文解字”的热潮，人们因为收看汉字节目而重新拿起手中的笔开始自检，汉字类节目受到了来自不同年龄段观众的热捧。这两档节目在汉字的示范推广方面发挥了巨大的作用，在唤起人们重新重视手写汉字、领略汉字之美等方面有很多成功之处。因此，本文便对网媒环境下电视传播是如何示范推广汉字的问题进行全面探讨。本论文共分为五个部分：第一部分：主要对文章的选题背景、选题意义，以及前人在该领域的研究成果进行整理，发现从传播学角度对汉字的电视传承进行研究的成果并不多见。同时对论文的研究方法、创新之处及研究难点和重点进行论述。第二部分：对网络媒体环境的概念及特征进行界定，指出网络媒体因其互动性强、传播信息容量大、传播及时等优点给汉字传承带来的正面影响，同时对网络媒体因使用键盘输入法而导致人们“提笔忘字”的发生以及“网络用语”的产生对汉字的规范使用造成的负面影响进行梳理。第三部分：对电视媒体进行汉字示范推广的可行性进行分析。在当前的网络媒体环境下，电视媒体因其自身具有的社会教育功能，权威性、公信力强，传播内容把关严格，声画并茂，受众基础广泛，具有家庭媒体属性的优点而成为最有利于对汉字进行示范推广的大众传播媒介。由此得出，以电视媒体作为汉字文化传承的载体是最为合适的。第四部分：在当前的网络媒体环境下，人们“提笔忘字”的现象越来越普遍，面对这一切，作为主流媒体的电视承担起了传承主流文化的社会责任。中央电视台和河南卫视分别推出了《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》。本章主要对两档节目的节目形态进行概括，并通过问卷调查法分析两档节目的社会影响力，同时对汉字类节目在示范推广汉字方面的成功之处进行总结。汉字类节目利用电视媒体的“议程设置功能”重新唤起人们对手写汉字的重视，利用电视媒体的教育功能为观众树立了学习汉字的榜样，应用语言专家确保汉字示范推广的专业性和权威性，在节目现场嘉宾则采用寓教于乐的方式给观众讲解汉字，同时利用网络媒体拓展汉字推广渠道，形成多屏收看、跨屏互动的传播格局，最大限度的开发节目互动性，增加观众参与度，提高节目对汉字示范推广的影响力。第五部分：主要对汉字类电视节目在示范推广汉字方面存在的问题进行梳理并提出相应的对策和建议。《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》都存在参赛选手书写不规范、笔顺不到位，听写词语过于生僻，对汉字没有进行音、义、形全面示范的问题。针对以上不足，文章提出了规范书写、完善赛制等相关的可行性建议。