安全教育是化学教学的重要内容,将安全教育与化学教学相结合,在教学中进行化学安全教育,这是《普通高中化学课程标准(2017年版)》的要求。本研究在国内、国外研究的基础上,根据《普通高中化学课程标准(2017年版)》中提出的要培养学生“具有安全意识”的要求,旨在化学教学中结合具体教学内容进行安全知识和安全意识的教育,探索化学安全教育的教学策略,以加强学生的安全意识,提高学生处理化学实验及社会生活中的安全问题的能力。本研究在教学实践前,选取天津市滨海新区X中学不同层次的化学教师进行访谈,了解到该校教师在化学教学中较少进行安全教育。对该校高一X班学生进行安全知识测验,了解到该班学生的安全知识储量不足,安全意识水平较低,处理突发安全问题的能力有待提高。据此现状并对课程标准和教材进行分析后,有针对性的制定了《富集在海水中的元素—氯》和《二氧化硫》的化学安全教育教学设计。为使安全教育教学富有趣味性,教学设计在教材提供的安全教育素材的基础上,巧妙的融入了真实情境和安全问题,并在课间组织学生用VMC仿真实验软件进行模拟实验,使学生体验实验操作的规范性。教学实践后再次对该班进行安全知识测验,并根据教学设计和教学实践总结化学安全教育的教学策略。研究结果表明:在化学教学中有策略地进行安全教育教学,有助于扩大学生的安全知识储量,对于加强学生的安全意识和提高处理安全问题的能力有一定成效。