大数据资源及技术进步推动了数字经济发展、数字场景应用及不同类型产业创新生态系统形成,迅速发展成为全球知名企业到各国政府最为重要的竞争战略之一。习近平多次在重要场合强调要把握好大数据发展的重要机遇。思想政治教育工作者意识到大数据能够作为一种智慧知识和智能服务能力融入思想政治教育育人实践,成为思想政治教育创新发展的动力和技术引擎,由此将思想政治教育大数据从理论思考层面引入现实行动层面。但作为思想政治教育传统优势与现代信息技术融合创新的成果,思想政治教育大数据目前仍处于一个动态的成熟发展过程,在实践中的推广应用过多关注大数据引领思想政治教育创新变革的巨大力量和现实效益,对大数据及大数据技术本身的发展与其不确定性后果缺乏应有的筹划,一定程度上使大数据自身的发展逻辑偏离思想政治教育的实践智慧追求,引发相应的伦理问题。中共中央办公厅、国务院办公厅于2022年3月20日印发的《关于加强科技伦理治理的意见》中将“伦理先行”作为科技伦理问题的首要治理要求,指出要促进科技活动与科技伦理协调发展、良性互动,实现负责任的创新。可见,伦理是技术的内在规定,将价值权衡与伦理考量纳入思想政治教育大数据生成与发展的全过程,是促进思想政治教育大数据合理应用和健康可控的内在要求。本研究着眼于思想政治教育大数据应用的具体伦理问题,整体上依循“学理阐述——理论支撑——问题表现——原因剖析——实践路径”的思路展开。第一部分对思想政治教育大数据进行基本概述,并将思想政治教育大数据作为一个整体性行为进行伦理上的考察和道德上的追问。第二部分着重梳理了马克思恩格斯科技伦理思想、中国共产党人的科技伦理观、传统伦理学理论、西方技术伦理思想,为本研究问题的解决提供思想和理论支撑。第三部分从善恶价值判断的角度对思想政治教育大数据应用全过程中所涉及的伦理关系和利益需求进行分析与阐述,发现思想政治教育大数据的实际应用中难免面临主体性缺失问题、数据权力问题、隐私泄露问题、数字鸿沟问题,阻碍其效果的实现和功能的发挥。第四部分坚持问题导向,力争从技术、教育、社会、制度、主体层面进行分析,理顺问题根源。推动思想政治教育大数据行稳致远,纠正伦理问题刻不容缓,第五部分主要是针对前面找出的问题及原因探究解决伦理问题的对策,通过原则确立、价值明确、全员自律、制度规约、技术创新五个方面进行有效治理,以期让大数据为思想政治教育实现高质量发展、迈向新阶段提供充足动力。