自2013年国务院办公厅第一次提出“逐步推行中小学研学旅行”以来,我国在研学旅行方面出台了多项重要政策,全国各城市也都陆续出台相关政策,研学旅行成为国民旅游休闲的消费热点。中小学生研学旅行延续了古人“读万卷书、行万里路”教育理念,将研究性学习和旅行体验相结合,培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力。推进研学旅行的进一步发展在中小学生的成长和教育过程中具有高度价值。然而,研学旅行快速发展的过程中也存在一些问题,本文从小学生视角探析温州市研学旅行存在的问题,并尝试提出发展策略,有助于促进小学生研学旅行高质量发展。本文运用自然教育理论和人本主义理论,通过文献研究、问卷调查、实地调研和比较研究等方法,基于小学生视角分析温州市研学旅行的认知度、满意度、实施现状、影响因素、需求倾向等,较为全面地梳理温州市小学生研学旅行发展现状和存在问题,并剖析产生问题的原因,针对性地提出发展策略与建议,为进一步完善研学旅行服务体系,提升研学旅行课程质量,促进研学旅行市场发展提供参考。通过调查和研究发现,温州市小学生研学旅行主要存在产品质量不高、课程实施效果不佳、市场体系建设不足、专业人才缺失、保障机制不健全等问题,其原因根本在于小学生的主体性未得到充分发挥、研学旅行本身的复杂性以及人才培养机制的欠缺。针对以上问题,本文认为一要从多样化、个性化、体验性角度提高温州市研学旅行产品质量;二要从合作开发、差异性评价、课程趣味性角度提升温州市研学旅行课程实施效果;三要通过营销推广、成立产业联盟、推动数字化改革等形式促进温州市研学旅行市场发展;四要通过高校课程设置、在职教师培训、继续教育等方法提高温州市研学旅行专业人才素养;五是要建立健全资金筹措、安全保障、部门联动等机制全方位保障温州市研学旅行的开展。希望通过本文的研究提高温州市社会各界对研学旅行的关注度,促进温州市研学旅行行业的科学发展,从而更能适应本地区小学生的成长需求,为今后温州市小学生研学旅行的进一步发展提供支持和参考,也为国内研学旅行的学术研究提供不同城市的样本参考。