生命价值观作为价值观的重要组成部分,是人们对生命价值的根本认识和看法,是评价和判断生命实践活动存在意义的思想体系。大学作为人生的重要阶段,学生们的思想和意识需要正确的指引。认识和探究当前医学生生命价值观的认知水平,目的在于指导医学生充分认识生命的价值,帮助他们实现生命的成长。目前,医学生对于生命的漠视及伤害现象屡见不鲜,学校在重视医学生专业教育的同时,也应关注学生身心健康的发展。同时,面临当前紧张的医患关系和医疗环境,医学生作为未来医疗行业的从业者,更需要具备良好的生命价值观。加强医学生生命价值观教育的意义不仅在于提升医学生群体的道德水平,也对促进医患关系和谐具有预见性作用。在此背景下,本文通过查阅国内外生命价值观相关的文献,采用访谈法、问卷调查法探讨医学生生命价值观发展现状,并分析医学生生命价值观产生偏差的原因,提出相应的措施。将学校、家庭、社会以及学生自我管理相结合,形成生命教育的合力,同时引导学生形成积极乐观的生活方式,激励学生对于生命的热情,促进学生身心自由而全面的发展。