大学理念,是指人们对大学的理性认识、理想追求及其所持有的大学教育思想观念和哲学观点。大学制度是协调、规范大学组织的各种行为,使其成为一个有机整体,以有效适应环境的一系列的制度安排及运行机制,是关于大学管理与运行的规则体系,是在遵循大学自身规律基础上,维护大学存在与发展的规则体系。在大学的历史发展中,理念和制度是密不可分的两个层面和两条线索。大学仿照手工业行会制度初步确立了大学制度,当时人们对于大学的认识尚处于萌芽阶段,没有出现完整而系统的理念,从这个意义上说,大学制度的产生早于大学理念。英国大学寄宿学院制度与导师制度的建立和发展为纽曼的大学理念的产生提供了土壤;在德国教育家洪堡“教学和科研相结合”的大学理念的指导下,柏林大学创建了新的大学组织形式和组织制度——讲座制度、习明纳制度和实验室制度;威斯康星大学服务社会的大学理念的形成为美国大学“产学研”相结合制度的建立提供了理论依据。大学发展史表明,没有大学制度的建立,大学就不可能生存和发展,没有大学理念的引导,大学就不可能延续和创新,而且理念与制度之间有密切的联系,理念指导制度,制度支撑理念。本文着重探讨理念和制度在大学发展过程中影响大学变革的方式和作用,并尝试总结二者作用于大学的规律,为我国现代大学制度的建立提供有益的借鉴。