教师是立教之本,有高水平的教师,才有高水平的教育。教师培训是促进教师专业发展、提高教师水平的最重要工作之一。英国的教师培训制度经过长期的探索发展,现已达到了较高的水平,其中有许多有益经验可资借鉴,值得我们进行深入研究。本文主要采用文献法以及比较法对英国中小学教师培训进行了深入研究,对英国教师培训政策、制度和有特色的培训方式和运作模式进行了分析,归纳其基本特点,并揭示其带给我们的思考和启示。全文主要有如下五个部分的内容：第一部分,阐明研究缘起、文献综述、研究方法和核心概念的界定。第二部分,论述英国教师培训政策的历史沿革,分别论述了1980年代前后英国的教师培训政策,并对保守党和工党两党的教师培训政策进行了剖析。第三部分,论述英国教师培训模式,重点分析了“以学校为基地的校本培训模式”和“六段培训模式”。第四部分,阐述英国的教师培训体系及其改革趋势,探寻其取得教学成就的原因。第五部分：对当前中国教师培训存在的问题进行反思,并在借鉴英国中小学教师培训有益经验的基础上提出对策建议。