【摘 要】
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目的:研究细胞内乙型肝炎病毒(HBV)前C蛋白(Precore,包括P25、P22)与载脂蛋白B mRNA编辑酶催化多肽样蛋白3A(APOBEC3A)是否存在相互作用及对HBV复制的影响。方法:构建P25、P22表达载体;HEK 293T、Hep G2细胞单独转染、共转染P25、P22、APOBEC3A表达载体;Western Blotting检测P25、P22、APOBEC3A蛋白表达;共聚焦显
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目的:研究细胞内乙型肝炎病毒(HBV)前C蛋白(Precore,包括P25、P22)与载脂蛋白B mRNA编辑酶催化多肽样蛋白3A(APOBEC3A)是否存在相互作用及对HBV复制的影响。方法:构建P25、P22表达载体;HEK 293T、Hep G2细胞单独转染、共转染P25、P22、APOBEC3A表达载体;Western Blotting检测P25、P22、APOBEC3A蛋白表达;共聚焦显微镜检测P25、P22蛋白与APOBEC3A蛋白共定位、免疫共沉淀检测P25、P22蛋白与APOBEC3
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新颁布的英语课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高。培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。英语课堂教学中怎样能在有限的时间内有效的提高学生的口语表达能力，对于我们每个老师来说都是值得研究和重视的。我在不断的学习和实践中发现，能够在课堂教学中提高学生的英语口语表达能力，从以下几方面做起比较有效。 一、注重听的训练 想学会一种语言，第一步就是听。
摘要：新课程突出了以人为本的教育思想，其核心是以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。面对教育改革和新课程标准的实施，高中英语教师应及时更新理念，才能更好的适应新时代英语教育的要求。依据新课程所设定的标准，本文提出了在实施新课程标准的过程中，如何从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识、“任务型”教学、形成性评价等方面来从事高中英语教学，培养学生听、说、读、写
摘要：歌唱是一门用声音表达的情感艺术，好的歌唱应该是感情真实动人、语言形象准确、技法运用自如、声音优美悦耳。声乐演唱属于表现艺术范围，是由“声”与“情”的高度结合来体现艺术的审美感情的，也就是我们常说的“声情并茂”。它是声乐演唱艺术的灵魂和核心，只有正确处理好“情”与“声”的关系，才能情思横溢，以情动人，叩击心扉。所以，声情并茂是声乐艺术演唱中主要的审美特征。所谓“声”，是指声乐演唱的发声技巧，而
移动通信技术是指,针对两个移动的物体和个人,进行无线通信的现代化技术,这种技术是电子计算机与移动互联网发展的重要成果之一.移动通信技术经过第一代、第二代、第三代、第
中华文化源远流长,《诗经》的浅吟低唱让人回味,楚辞的浪漫让人心动,秦汉散文的大气磅礴让人为之动容,唐诗宋词更是标志着了文学的高峰,那优美的意境,充满哲理的思考,“笔落
高中英语是一个坎儿，若跟不上，会严重影响学生的总体成绩，但是，改变这些学困生的滞后现状又不是轻而易举的事，必须对症下药，持之以恒。 著名教育家陶行之说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。后进生具有无限的潜力，英语教师对于后进生决不能轻言放弃，帮他们学好英语是我们的责任和义务。英语是实践性很强的交际工具，学生只有通过大量的反复模仿和应用才能把英语学好。而有一部分学生学习不
目的:动脉粥样硬化是冠心病的病理基础,可使血管内皮损伤,导致血小板活化。动脉粥样硬化是个慢性病理过程,而血栓的形成却是瞬间、致死、致残事件,我们应提高对动脉粥样硬化
摘要：小学数学实践活动是教师结合小学生的有关数学方面生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。从广义上讲，实践活动包括学生在理解数学知识形成，建立数学概念过程中亲自进行的动手、动脑、动口等一切操作活动，它贯穿于数学教学的始终。实践活动是综合应用的基础，综合应用是实践活动的归宿。在实践活动中往往要强调解决实际问题，可见在“实践活动”中就自然蕴涵“综合应
摘要：新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情、学生充满活力，课程改革使课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，感到在理解新课程、新理念上还存在着一些误区。为了过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了教学的基本出发点，丢掉了教学方法中的一些优秀传统，失去了课堂教学的“有效性”。因此，新课程背景下如何提高课堂教学的“有效性”，是摆在我们面前的一个急需解决的课题。 关键
在当前信息技术快速发展的新形势下,视频监控系统在功能了有了较大的改善,其已从传统的模拟监视时代发展到了智能视频分析时代,视频监控系统在许多领域中有着广泛应用,并取得