随着现代新媒体技术的不断发展,微信越来越成为人与人之间沟通交流必不可少的软件工具,而微信平台作为微信中一个重要的组成部分,在提供读者信息阅读、时事新闻浏览、传递和塑造双一流大学学校形象、建设学校形象传播等方面也有着重要作用。研究双一流大学微信公众号传播内容的传播效果,分析其推送文章的基本要素对传播效果产生的影响,对于我国高校微信公众号建设有着很大的意义。本文以36所A类双一流大学微信公众号为研究对象,按WCI指数进行排名,选取前三名为A组,后三名为B组进行对比分析。选取2018年9、10、11三个月的微信号推送的文章,共计549篇作为论文研究样本。探究推文的媒体显著性(显要性、知晓度、情感值)、推文的内容(文章主题、文章来源、文章原创性)和推送形式(标题呈现方式、内容生动性、版面呈现方式)等多个维度对其传播效果产生的影响。本文采用SPSS卡方分析、T检验、线性回归分析三种分析方法,以期能够在一定程度上丰富高校微信公众平台传播领域的理论研究。笔者通过研究发现,推文的媒体显著性(显要性、知晓度、情感值)、推文的内容(文章主题、文章来源、文章原创性)和推送形式(标题呈现方式、内容生动性、版面呈现方式)都会在不同程度上对双一流大学微信公众号推文的传播效果产生影响。研究发现,高校微信公众号推文普遍存在推文主题局限单一,导致推文内容难以吸引读者阅读,从而难以吸引更多的受众;内容缺乏原创性,大多为直接转载于其它媒体的文章,缺乏自身的认识与理解,以及对新闻信息的捕捉;运营主体知识产权意识薄弱,文章大多没有原创标识,难以激发本校学生的创作热情,学生很难形成对知识产权进行保护的意识;文章标题多元化修饰运用不灵活,文章标题修辞手法单一直白,标点符号的使用不够灵活,难以激发受众阅读兴趣;消息推送形式单一,以图文为主,视频、GIF等动态形式使用次数较少,文章内容的呈现较为死板,不够活泼;版面呈现视觉效果不佳,文章色彩使用搭配不当或较为单一等问题。由此对报道的内容和形式提出了几点建议:丰富推送主题、增强文章原创性、注重知识产权意识培养与保护、增加文章标题的多元化处理、丰富多媒体运用方式、简化版面,突出内容重点。