二十世纪的到来,信息化的新鲜血液注入我国各行各业,推动着我国的城市化进程步伐不断地向前迈进,越来越多的农村儿童被进城务工的父母带到城市各大社区中居住和生活。儿童是我们祖国的花朵和希望,他们是我们建设祖国的重要后援力量,也是我们国家应对未来发展问题的重要人力资源之一。随着校园课程改革的不断深入和减轻学生课业负担的呼声愈来愈高,我国小学生在假期生活中的课业负担逐渐减轻,但家长强加的负担却随之不断上升,加之近几年儿童的假期安全问题不断地通过各种事实案例引起广大国民的关注,如何帮助社区儿童健康安全的度过一个快乐而又有意义的假期成为了改善儿童假期生活状况的首要问题。因此,如何让城市社区儿童度过积极、有意义和安全的假期也成为了社会工作者介入实践的一个重要领域。本文主要有四个部分组成,笔者主要以合肥市J社区为调查点,以问卷调查和访谈等形式,对社区管辖范围内儿童进行关于假期生活现状调查。立足本调查点社区儿童假期生活现状和原因分析,对社会工作介入社区儿童假期生活的可行性分析研究,以小组工作介入为主,个案工作介入为辅为进一步完善和提升我国城市社区儿童的假期生活质量献策。第一部分为绪论,是对整篇文章的概括和引导,主要内容包括本文的选题背景和意义、与本文研究内容相关的国内外研究概况、以及研究思路和研究中所使用的主要调查方法,还包括了本文调查点社区的主要概况介绍。第二部分是基于对调查点J社区的儿童假期生活现状的调查,对现状进行总结分析,并针对现状问题深入分析了造成这些现状的原因。分别涉及到了社区儿童生活内容、人际交往、父母陪伴和安全防范四个方面。第三部分是结合社会工作的相关知识,对社会工作介入社区儿童假期生活的可行性进行了深入分析。并结合对本调查点儿童假期现状的分析和社会工作者在介入过程中的角色,以小组工作介入为主,个案工作介入为辅,对社会工作介入社区儿童假期生活进行分析。第四部分主要根据介入的效果进行反思,并在最后结合本调查点的社会工作介入情况提出关于改善社区儿童假期生活现状的建议。社会工作介入社区儿童的假期生活是很有必要的,通过日常各类小组活动的开展,来丰富社区儿童的精神生活,培养他们的生理和心理都健康向上的成长,也在一定程度上减轻了家长的负担,让其不再为孩子假期里的人际交往,学习安排和安全问题发愁,同时,还丰富了社区的工作内容,促进社会和谐发展。