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目的：了解民办高校大学生的心理健康状况，探索民办高校大学生的心理健康的主要问题，并分析其主要影响因素，为今后采取针对性的干预措施，为高等院校的健康教育提供依据。方法：采取分层整群随机抽样方法，在湖南省随机抽取三所民办高校，包括一所本科院校，一所职业技术学院和一所专科学校；然后再在每所学校的各专业随机抽取一个班，采用症状自评量表（SCL-90）和自制调查问卷，以班为单位组织进行调查，共调查13个专业2587名学生，调查民办高校大学生心理障碍的现状及其影响因素。结果：1.民办高校大学生的心理健康状况按照具有1项或1项以上的因子均分≥3分进行阳性筛选，民办高校大学生心理障碍检出率为27.83%；按照总分超过160分进行筛选，心理障碍阳性检出率为26.09%；心理问题达到中等程度以上的各因子项排列依次是：强迫、敌对、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性、躯体化；女性的心理障碍率高于男性（P=0.004）；不同年龄组学生心理障碍率有差异（P=0.044），年龄越大，心理障碍率越低；独生子女的心理障碍率与非独生子女的差异无显著性（P=0.289）；贫困学生的心理障碍率高于非贫困学生的心理障碍率（P=0.013）；来自农村的学生心理障碍率高于城市来源的学生（P=0.003）；不同专业学生的心理障碍率差异均有统计学意义(P=0.045)。民办高校大学生SCL-90各因子均分高于公办高校大学生的各因子均分(P<0.01)；民办高校大学生心理问题达到中等程度以上的各因子项排列依次是：强迫、敌对、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性、躯体化。2.民办高校大学生心理健康的影响因素大学生SCL-90各因子分、总分与性别、年龄、专业、来源地、经济收入均有关（P<0.05）；女学生的心理状况较男学生差；年龄与各因子呈负相关，随着年龄的增长，SCL-90各因子得分越低，学生的心理健康状况越好，学生心理障碍发生率越低；不同专业的学生心理健康不同，医学类专业的学生高于人文管理类和工程技术类专业的学生（P<0.05）；农村来源的学生发生心理障碍的危险性高于城市来源的学生（P<0.05），贫困学生心理障碍率高于非贫困学生（P<0.05）。结论：1.湖南省民办高校大学生心理健康状况较湖南省及全国公办高校大学生的心理健康状况差，民办高校大学生的心理问题有其特殊性。利用SCL-90量表检测，任一因子均分≥3的学生占27.83%，总分≥160分的学生占26.09%，这些学生可能需要进一步进行心理健康检测。2.民办高校大学生心理健康状况与学生的性别、年龄、家庭来源地（农村、城市）家庭贫困及专业有关。心理障碍检出率：女性高于男性，18岁以下高于18岁-和22岁-组，农村来源的学生高于城市来源的学生，贫困生高于非贫困生，医学类专业高于人文管理类和工程技术类专业的学生。