作为一种研究活动,课堂观察为教学实践和教学理论之间架起了一座桥梁,运用好课堂观察技术,不仅有利于教师自身的专业发展,更有利于教师有效地掌控课堂、深入了解学生进而实现更高效、更有特色的教学。虽然课堂观察发展的历史源远流长,但是以具体课堂为主阵地,从具体学科角度阐述课堂观察技术的研究并不甚多。本文就是在此背景下,结合自身专业所需,通过调查了解观察技术在初中数学课堂的实践应用中所存在的问题,对问题进行归因分析并提出相应的改进方法和策略。本文由六个章节组成,各章节的主要内容如下所示:第一章:绪论。该部分阐述了本文所进行的研究是在什么背景下提出的,对哪些问题进行了研究,所进行研究的价值以及采用了哪些方法来进行该研究。第二章:研究文献综述。该章内容主要是对本研究中的主要概念进行定义,梳理国内外课堂观察技术的相关文献并在此基础上分析了该领域的热点和趋势。第三章:初中数学课堂观察技术实践应用框架的设计。该章着重从理论和实践两个方面阐述了课堂观察技术在初中数学课堂中的应用,主要包括理论基础、应用策略和程序等。第四章:初中数学课堂观察技术应用现状调查与分析。该部分主要通过问卷和访谈调查的方式了解初中数学课堂观察技术的应用现状,并分析了现存的主要问题及其背后的原因。第五章:改善初中数学课堂观察技术应用现状的策略。该部分主要针对初中数学课堂观察技术实践中现存的主要问题,提出相应的改进路径和策略,以期提高该技术的应用成效。第六章:研究结论与展望。总结本文的研究成果,分析研究中的不足之处,并展望了未来课堂观察技术的相关研究。