本文是一篇翻译实践报告,主要研究的是诺德文本分析模式视角下教学大纲的翻译实践。本文以东北师范大学商学院财务管理专业本科课程教学大纲的英译为实践内容,以诺德文本分析理论为基础进行实践。翻译中主要进行了四个步骤的分析,即翻译纲要分析、原文分析、翻译策略选择及翻译文本生成。依据诺德的翻译取向的文本分析模式,文本依其种类的不同,可具有指称功能、表情功能、诉求功能或寒暄功能。课程教学大纲的主要功能就是指称功能,目的在于向外国读者提供准确有效的信息,帮助外国读者了解课程相关内容要求。所以本文根据实践内容的文本特点,选择工具型翻译的翻译策略。工具型翻译是一种比较注重译入语文化的翻译类型,注重译文发送者同译文接受者之间交际时的情景,强调译语文化。在了解中英语言差异基础上以及诺德文本分析理论指导下,本报告从翻译纲要、原文、翻译策略选择三个方面分析材料,然后进行翻译。翻译过程中主要遇到两个问题,即参考书目的翻译和无主句的翻译。参考书目的翻译主要采取平行文本借鉴法、省译法、意译法和直译的方法翻译。无主句主要采用变主动为被动、添加逻辑主语和译为祈使句的方法进行翻译。本文在文本分析的基础上选择工具型翻译策略,注重译入语文化。