汉语属于汉藏语系。量词是汉语的特点之一，在现代汉语中地位非常重要。汉语量词数量大，种类多，用法比较复杂。在对外汉语教学过程中既是重点，也是难点，对于蒙古留学生来说更是如此。本文主要内容是研究蒙古留学生习得汉语量词的偏误，笔者通过对蒙古留学生进行问卷调查，收集学生平时作业和进入动态语料库来搜集语料。对蒙汉量词进行对比分析，总结学习者的偏误类型，分析陈述偏误产生原因，提出可行性教学对策。本文共分为五章。第一章引言部分主要介绍了写作缘起和意义，研究范围，语料来源。量词研究现状综述。第二章对蒙汉量词分别从分类，结构和功能的总体特点，语义和语序方面进行对比，归纳概括了他们的相同点和不同点。第三章对调查问卷结果进行分析，发现偏误规律。第四章归纳偏误类型，并分析产生偏误的原因。第五章针对以上的偏误类型归纳及原因的分析，提出教学策略，以便对蒙古留学生进行量词教学。