本研究的目的在于探讨当代大学生心理素质定义;明确大学生心理素质的结构;对当代大学生的心理素质进行测评。从当代大学生的学习、生活入手,对他们进行了开放式问卷和半开放式问卷的调查,结合理论建构编制初始问卷,对回收的问卷按照一定标准删除无效项目后,运用SPSSforwindows17.0软件包对这些有效项目进行因子分析,然后编制了包含39个题目的大学生心理素质量表。我们用这份量表对随机抽取的550名大学生进行测试,并进行信度和效度的分析。本研究的结论为:大学生心理素质的定义为:大学生心理素质,是指大学生在日常生活、学习与各类校内外社会实践活动中,当自身或周围环境发生变化(特别是负性变化)时,个体所表现出的习惯化的应对心理与应对行为的特质。大学生心理素质结构分为应对变化、耐受挫折、人际关系和情绪控制四个维度,具体包括突发应对、关系形成、换位思考、情绪-意志调节、生活适应、耐受挫折、失恋调整、考核应对、课堂应对和遗失应对等十个因子。从研究结果来看,本量表具有一定的信度和效度,可以较为准确的测查出当前大学生的心理素质。本量表的分半信度为0.723,重测信度为0.739,所有题目之间的α系数为0.789,说明具有良好的信度。量表使用SCL-90作为效标,效标效度为负0.431,说明和SCL-90量表具有中度以上相关;各分因子与总量表之间的相关在0.451-0.823之间,内容效度较理想;本量表各因子之间的相关在0.069-0.679之间,低于各个因子与总量表的相关,说明这10个因子之间既有区别又有联系,并且具有相对的独立性,具有良好的结构效度。