本文以创新推广理论和教育公平理论为支撑,将研究的区域定位在农村,将质的研究方法与量的研究方法相结合,从教育信息化政策支持、信息化环境建设、校长信息化领导力、教师信息化专业发展四个维度对山西省长治市城区的5所中小学校、及农村的近60所中、小学校的校长及教师进行调查。作者亲自走访农村学校,与一线校长和教师深入交流并调查各学校的信息化建设情况为论文提供真实依据,力求能找到当前农村教育信息化存在的问题,并分析问题提出对策,以促进农村教育信息化的发展。论文共分为六章,第一章是绪论部分,主要介绍研究的背景、研究的意义、研究的方法、文献综述和理论支撑等,主要是理清研究思路,为接下来的研究做好铺垫。第二章是调查部分,包括预调查的设计和实施,根据预调查的情况制作调查问卷,以及正式调查的落实。第三章是数据分析部分,对于调查所得数据采用SPSS17.0进行分析,从上述四个维度进行数据描述并将农村与城市、中学与小学进行对比,旨在得到较为真实、全面的论据。第四章是根据第三章的数据分析总结出当前农村教育信息化存在的问题,并对问题做进一步的阐述。第五章是根据第四章中存在的问题与不足进行分析研究,以提出对策。第六章是结语部分,主要是对这次调查以及调查结果做一总结,概括这次调查的结论、不足以及后续研究。