高校加强科学化管理，提高管理质量对提升高校教育科研水平、办学效益以及增强高校的发展潜力和综合竞争力具有重要意义。而高校行政部门员工作为高校管理工作的主要参与者和承担者，其业务素质、工作能力和工作态度决定着高校管理工作质量。因此，设计一套科学、公平、合理的激励机制，将高校行政员工的个人价值与组织目标有机地统一起来，充分挖掘高校管理队伍的潜能、积极性和创造性，是提升高校核心竞争力，实现高校可持续发展的关键所在。论文以广东金融学院为例，采用问卷调查和结构化访谈等方法探究高校行政部门人力资源激励的现状、存在的问题以及产生问题的原因。得到以下结论：对广东金融学院行政部门人力资源激励现状分析结果表明：当前广东金融学院行政部门人力资源的激励效果并不尽人如意。无论是薪酬、福利等物质激励手段还是组织支持、社会认可、成长培训以及职位晋升等精神层面的激励手段，对提升员工工作积极性和工作效率，增强员工对学校的归属感和认同度的作用非常微弱。行政部门员工对学校人力资源激励满意度普遍较低。诊断广东金融学院行政部门人力资源激励可以发现，广东金融学院行政部门人力资源激励相关项目普遍存在设计不合理、不科学，与员工心理需求不匹配以及项目实施不彻底不到位等问题。而造成广东金融学院行政部门人力资源激励产生问题的深层次原因则是学校管理者陈旧的管理理念导致的学校行政部门人力资源激励项目设计缺乏科学性和针对性，实施缺乏必要保障措施和制度。而要想有效地提升高校行政部门人力资源激励的成效，首先学校管理者应抛弃陈旧的管理理念，重视激励在提升员工工作积极性和工作效率中的作用；其次，应加大员工需求调查力度，在对员工需求充分了解的基础上，设计行政部门人力资源激励项目，确保行政部门人力资源激励项目与员工需求相匹配；最后，应逐步健全行政部门人力资源激励的相关配套制度和措施，保证行政部门人力资源激励项目被严格贯彻落实。