【摘 要】
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为了促进文言文教学的发展,提升学生的文言文能力,本文尝试将选修教材《先秦诸子选读》作为文言文教学的辅助材料。本文由绪论、正文、结语三部分组成。第一章阐释了将《先秦
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为了促进文言文教学的发展,提升学生的文言文能力,本文尝试将选修教材《先秦诸子选读》作为文言文教学的辅助材料。本文由绪论、正文、结语三部分组成。第一章阐释了将《先秦诸子选读》作为教学辅助材料的时代背景。因为当前的文言文教学发展受阻,现有的教辅材料未能充分助力,并且选修教材《先秦诸子选读》尚未被充分利用,所以有了将本教材作为文言文辅助材料的探讨。第二章分析了《先秦诸子选读》作为文言文教学辅助材料的可行性。教科书式的编写体系有利于发挥阅读引导作用;丰沛的文言知识为知识积累提供物质材料;最后,由于该本教材独特的选修性质,还具备综合性、目标性、梯度性、系统性、延展性的独有优势。第三章结合前文所述,提出了《先秦诸子选读》的使用策略。通过整合教学内容,可以增加文言文学习的系统性;更新教学方式的形式,能够减少教学中的机械性,并且营造更浓厚的文言文学习环境;拓展文言文空间有利于提升文言文的综合运用能力。
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