自Teece等人1994年正式提出动态能力概念以来，动态能力一直被战略管理主流观点认为是企业获取持续竞争优势的源泉。在对企业动态能力的概念内涵与理论基础广泛讨论之后，人们似乎更关心的是企业动态能力的实用性——如何培育或提升企业动态能力。在一些学者深入挖掘企业内部因素对动态能力提升影响的同时，越来越多的学者开始关注企业外部合作因素，如合作、联盟、相互持股等，对动态能力提升的影响作用。当前企业在经营环境越来越不确定并日益增加对动态能力提升需求的前提下，寻求包括产学研合作在内的一切合理途径增强动态能力是形势所逼也是理所当然。然而，通过对现有动态能力研究的相关文献进行梳理发现：关于产学研合作提升动态能力的研究很少，尤其是实证研究更少；而关于产学研合作动机的研究虽然指出了培育动态能力是企业产学研合作的动机之一，但同样缺乏对此的实证验证。因此，本文选题“产学研合作与企业动态能力的理论与实证研究”，力图实证证明产学研合作是动态能力提升的一条有效途径，这对丰富产学研合作动机与动态能力提升的相关研究，以及为企业提供通过产学研合作提升动态能力的实践指导方面均具有重要意义。为了实证证明产学研合作是企业动态能力提升的一条有效途径，本文提出四个研究问题：一是基于产学研合作的企业动态能力的内涵与构成维度是什么？二是产学研合作是如何影响企业动态能力提升的？三是产学研合作相关因素对企业动态能力提升的影响效应怎样？四是提升的企业动态能力对合作绩效的影响效应又怎样？本文就此四个问题依次从理论构建到实证研究进行了解答。全文共分为七章，各章主要内容如下：第一章绪论。介绍本研究的背景、目的、意义，相关概念界定与研究对象说明，本研究的主要内容、方法与技术路线等。第二章文献综述。总结梳理国内外关于动态能力、产学研合作，以及两者关系的相关研究文献，并对它们进行简要评述。第三章动态能力提升的理论基础。主要介绍企业能力理论发展，包括资源基础理论、核心能力理论、知识基础理论等；介绍动态能力提升的相关理论，包括知识管理理论、组织学习理论、演化理论等；介绍合作创新理论，主要包括交易成本理论与资源依赖理论。第四章产学研合作企业动态能力的内涵与构成维度。类比于企业技术创新过程，分析产学研合作运行过程对企业运营能力与动态能力的需求；进而提出产学研合作企业动态能力的内涵与构成；通过实证分析，对产学研合作企业动态能力的构成维度进行测量。本章主要完成研究目的之一。第五章产学研合作对企业动态能力提升的影响机理。从知识管理、惯例演化、组织学习等视角探讨产学研合作影响企业动态能力提升的内在机理。并通过对三个企业的产学研合作案例分析，验证了产学研合作对企业动态能力提升的影响机理。本章主要是完成研究目的之二。第六章产学研合作对企业动态能力提升的影响效应。首先结合以往研究给出产学研合作影响动态能力提升的相关因素及测量，同时提出假设，给出概念模型。然后采用结构方程模型分析方法验证概念模型及假设。再次，分析动态能力对产学研合作绩效的影响作用，并结合环境动态性变化，指出不同环境状态下动态能力对合作绩效的影响效应。本章主要完成研究问题之三：相关因素对动态能力的影响，以及研究问题之四：动态能力功效检验。第七章结论与展望。总结产学研合作企业的动态能力构成、产学研合作促进动态能力提升的内在机制与影响效应等结论；提出本研究的理论贡献与对管理者的启示；指出本研究不足与未来研究展望。通过研究，本文得出以下结论：1.产学研合作企业的动态能力内涵是嵌入在产学研合作过程中的，能够在外部环境发生变化时通过协调、整合或重构内外部胜任力(资源或初级能力)的惯例或惯例集；动态能力的构成是一个一阶四维模型，包含环境洞察能力、学习能力、协调整合能力、变革重组能力四个维度。2.产学研合作影响动态能力提升的机制主要是企业对合作获取的具体性技术知识进行吸收、整合、利用等知识管理活动，带动企业配置性知识或整合性知识(本文界定的动态能力)提升；或者是这些配置性、整合性知识包含的惯例在管理者规划或自身作用下演化促进动态能力提升。当然提升的关键还在于企业内部广泛的组织学习，包括主动学习与适应性学习。3.产学研合作诸因素中，企业能力基础与合作关系因素对动态能力及其各子能力的影响比较显著；而资源依赖与内部支持因素对动态能力整体影响作用比较显著，对动态能力的部分子能力影响显著；文化协同因素对动态能力及子能力的影响作用并不明显。4.动态能力在产学研合作相关因素对合作绩效的影响中起着部分中介的作用。环境调节作用在于：在动态环境下，动态能力对合作绩效的贡献相对较大，而在稳态环境下，动态能力对合作绩效影响相对较小。由于企业面临的经营环境日益不确定，因而企业应该积极培育动态能力，维持或提升企业竞争优势。总之，本文证实了产学研合作是企业动态能力提升的一条有效途径。企业应该更加重视产学研合作，并把它作为提升动态能力的有效工具。