2012年，国家教育部颁布了《中小学教师专业发展标准》，该标准对教师的专业发展提出了新的要求，它倡导教师要以学生为本、师德为先、能力为重和终身学习。作为中小学英语教师，不仅要具备相应的专业知识，更要具备应有的专业能力和专业理念与师德。然而，如何促进中小学教师的专业发展，尤其是农村小学英语教师的专业发展，便成为了本文急需解决的问题。而目前作者所处的诸城市农村小学英语教师的专业发展情况又如何呢？怀着这样的疑问，作者展开了对诸城市农村小学英语教师专业发展方面的调查与研究。本文着重从以下几方面入手：首先，对诸城市农村小学英语教师专业发展现状进行调查，本文选取了诸城市20所农村小学的32位教师进行调查与访问，主要从教师的基本情况与专业发展情况来正面反应问题，从学生、家长和学校三个方面进行侧面研究，通过调查访问，落实目前诸城市农村小学英语教师专业发展现状。其次，通过对诸城市农村小学英语教师专业发展现状的调查问卷与访谈资料的分析与研究，找出农村小学英语教师专业发展存在的问题，并进行相应的原因分析与总结。最后，通过对诸城市农村小学英语教师专业发展中存在的问题及原因的分析与研究，提出符合诸城市现状的改进建议，以促进诸城市农村小学英语教师的专业化发展，进而改善诸城市农村小学英语教学。