合作教学法是一种以参与教学活动的各成员之间通过彼此沟通、交流、探索而实现教学目的学习模式,它改变了传统篮球课教学过程中单纯强调技战术学习的填充式教学方法。同时,在俱乐部模式下,不同的学生组成俱乐部小组,并以俱乐部小组为教学单位开展课堂活动,俱乐部小组成员之间充分利用教学过程中的各种动态因素进行互动学习,对改善师生关系、提高学生之间的团体凝聚力以及促进学生形成良好心理意志等方面有着显著效果。因此本文尝试在俱乐部模式下,通过在高中篮球课上运用“合作教学法”进行实验研究,探讨“合作教学法”在高中篮球课教学上的有效性和可行性,以及相对传统教学法的优越性,以期为高中篮球课程的教学改革提供理论参考和实证依据。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、实验法作为研究方法,以长春市十一高中高二参加篮球课的学生中随机抽取2个教学班共60名学生作为实验对象,通过行进间低手投篮、原地单手肩上投篮这来两个技术动作为实验研究内容,分别运用传统的教学方法与合作教学法对这两个技术动作进行教学实验研究,实验后通过实验班与对照班技术水平成绩提高的显著性、学生学习兴趣、团队凝聚力、运动自信心、同伴之间信任度等方面的对比,深层探究合作教学法在高中篮球选修课中运用的可行性与优越性。由于笔者的能力和时间有限,所以在实验当中难免出现不足之处。另外如何在依托合作教学法设计一套科学的高中篮球课教学实施方案还有待进一步研究。