本文的翻译文本选自于美国政府2013财年财政预算,分为两部分,第一部分是美国联邦政府所制定财政预算中的教育部分；第二部分是教育部对于财政拨款的预算摘要。这两部分材料能够全面的反映出美国在2013财年对教育的投入水平,以及其教育体系改革和完善的相关政策,对了解和研究美国教育有所帮助。原文文本为政府行政文件,美国所有的政府文件使用简明英语,中文翻译也需做到准确传达原文信息、用词明确、规范行文。政府预算是典型的信息型文本,信息型文本的侧重点是内容,在翻译此类型文本时,译者应注意保持译文和原文在语义上的对等,在译文中尽量传递与原文相同的概念与信息。预算涉及大量项目、法案以及机构名称,译文后附有文中涉及的86个专有名称列表,以便查找和分析。对名称的研究可以归结到译名研究的范畴,现有的译名研究比较集中于对人名、地名以及术语的探讨,而“典型的译名包括两类：所翻译的各种名称和学科或专门领域的术语或准术语”,尤其行政文件中专有名称与术语的翻译方法有所不同。加之,随着引进文件数量的大量增加,经常遇到过去没有翻译过的文件名,中文资料中也没有涉及,需要译者结合名称本身、上下文、文件内容及背景,综合考虑后给出译名。本文在已有的译名原则和策略研究基础上,结合翻译文本的类型和特点,总结出行政文件中项目、法案及机构等专有名称翻译的六种方法。