转型中的中国经济需要知识型员工的成长,调查显示,我国中小企业在知识型员工的引进、培训等方面存在一系列的问题,加之中小企业的固有特点,使得知识型员工的自我学习能力在中小企业中尤为重要。自主学习机制作为成人教育的核心理论基础在欧美等国研究已经有几十年时间,其中,自主学习相关因素是自主学习成功与否的关键。通过对自主学习理论框架内个人因素的总结并以此为基础设计变量对部分中小企业知识型员工的问卷调查研究表明,我国中小企业知识型员工的个人学习能力总体而言已经严重影响到学习效果。因此,对远程学习者的自主学习能力的个人因素要加以重视,加强对远程学习者的学习技能、学习知识等方面的教育。本文采用结构方程模型从自主学习障碍、自我效能、元认知、目标设置、学习策略五个维度分析知识型员工的自主学习能力成长关键因素以及各维度之间相互关系,以期对知识型员工的自主学习能力提升有所裨益。最后,根据理论和实证研究结果,我们探讨了我国中小企业知识型员工的自主学习策略问题。