【摘 要】
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本论文主要以珍稀类鸟禽题材创作为主要框架,通过进行写生观察和研究,对鸟禽身体结构和生存环境有了一定的了解,同时又查阅了有关鸟禽的书籍以及优秀古今经典绘画作品,对所要表现的珍稀类鸟禽题材艺术作品进行了学习借鉴和研究,用自己的艺术表现方式来表现鸟禽的形态。此次创作以珍稀类鸟禽为题材,通过对鸟禽的身体构造、神情姿态的观察,再融入自己的想法进行艺术创作,运用小写意的绘画形式表现画面,加入一些不同花草树石用
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本论文主要以珍稀类鸟禽题材创作为主要框架,通过进行写生观察和研究,对鸟禽身体结构和生存环境有了一定的了解,同时又查阅了有关鸟禽的书籍以及优秀古今经典绘画作品,对所要表现的珍稀类鸟禽题材艺术作品进行了学习借鉴和研究,用自己的艺术表现方式来表现鸟禽的形态。此次创作以珍稀类鸟禽为题材,通过对鸟禽的身体构造、神情姿态的观察,再融入自己的想法进行艺术创作,运用小写意的绘画形式表现画面,加入一些不同花草树石用来丰富画面,使画面更加生动有趣。在创作过程中,为了能创作出优秀的作品,在对鸟禽的动作姿态,眼神刻画进行了大量的训练,希望能找到属于自己的艺术创作方法,而且在观念上也希望可以引导观赏者从对花鸟画的热爱之情上转成符合时代生态平衡发展的新理念。本文主要从三个方面进行论述:首先从宋代绘画理念进行主观分析,试图从前人表现手法上理解中国画理念;其次从创作角度对珍惜类鸟禽题材的画法进行客观论述,在主观与客观之间连接起珍惜类鸟禽的笔墨表现力;最后对我的毕业创作《茆椽听鸟语》系列花鸟画创作进行总结反思。
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本研究以新疆鄯善县盐碱地中生长的黑果枸杞根际土壤为研究材料,通过宏基因组测序技术,分析根际微生物多样性和差异性。基于传统培养技术对根际土壤中的优势菌株进行分析,分离具有生物活性的黑果枸杞耐盐根际促生菌（PGPR）。通过盆栽试验探究耐盐根际促生菌对盐胁迫下黑果枸杞、棉花和拟南芥幼苗的促生作用,经拮抗反应测试确定双菌组合,探究盐胁迫下对宿主植物和非宿主植物幼苗生长的影响,为开发生物菌肥和改良土壤极端环
教育部颁布的《义务教育生物学课程标准（2011年版）》指出了“重要概念”在生物学教学中的重要性,提出了“生物学重要概念的学习”。根据课标要求,提出在初中生物概念教学中引入为理解而教（Teaching for Understanding,简称TFU）模式,设置“启发性议题”（教师应该教什么）、展示“理解性目标”（学生应该学什么）、开展“理解性活动”（学生做什么才能达到目标）、贯彻“持续性评价”（怎么
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关于油画中的“图形符号”的探索,对客体进行主观的图形化描绘。创作过程中,通过直接调研、搜集素材,绘画大量的草稿为基础,研究、分析优秀画家的作品,然后结合题材再进行主观创作。通过个人的主观意识将整个画面分为不同的平面化图形,简化的绘画技法减少内在的量,运用点、线、面进行简单的图形概括。以图形符号的形式化表现静物的基本形态,通过几何图像化的处理,烘托此系列组画的内在寓意,使画面更具有形式感。本文以“对
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