论文部分内容阅读
《日本灵异记》不孝故事中孝思想的研究
【机 构】
：
郑州大学
【出 处】
：
郑州大学
【发表日期】
：
2021年期
【基金项目】
：
其他文献
在外语学习研究领域,动机因素对学习者二语能力提升的重要作用已被普遍认可。动机是激发学习者启动外语学习的主要因素,能为学习进步不断提供动力。二语动机自我系统理论(L2MSS)由二语动机研究专家D?rnyei提出,该系统的科学性、普适性被广泛证实,其中,二语理想自我、二语应然自我和二语学习体验三个维度既一起组成了二语动机自我系统,又各成子系统,被单独拿来研究。除学习者动机之外,自我效能感等社会心理因素
学位
话语标记语是一种常见的语言现象,自上世纪80年代以来一直是国内外话语分析和语用学的研究热点。回顾国内外对于该领域的研究,可以发现当前对于话语标记语的研究以英语为外语、礼貌研究以及韵律研究等为研究热点。在过去的二十年中,国内外学者对话语标记语的学术研究重点不断向教学领域逼近。随着网络技术的发展和进步,对于网络公开课的话语标记语研究虽有所涉及,但还是没有涉及高中大规模开放在线课程英语教师话语这一领域。
学位