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高中英语新手型与专家型教师课堂反馈语对比研究
【摘 要】
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反馈语是教师对学生表现给予评价时所使用的话语,在教师话语中占有重要地位,在高中英语课堂教学中尤为重要。反馈语能够促进学生输入能力、输出效果以及课堂互动。因此,有必要研究高中专家型和新手型英语教师在课堂反馈语使用方面的异同。该研究以M市的高中英语教师为研究对象,旨在解决:⑴高中专家型英语教师和新手型英语教师在课堂反馈语数量上有什么不同?⑵高中专家型英语教师和新手型英语教师在课堂反馈语类型上有什么不同
【出 处】
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牡丹江师范学院
【发表日期】
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2021年01期
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